Осмос

Как можно убедиться, что цветы действительно "пьют" воду?
Да просто поставьте их в подкрашенную воду!
Чтобы эксперимент получился удачно, нужно:
1. чтобы цветы были свежими, тогда они лучше "пьют"
2. насыщенный раствор красителя (у нас были пищевые красители)
3. желательно, чтобы цветы были белыми

У нас растворчик получился слабым, поэтому окраска цветов не очень интенсивная, ждём 8го марта, когда нам надарят  цветов. Повторим эксперимент снова :)

Другие наши эксперименты:
1. Медузы и капли
2. Опыты на кухне
3. Осмос
4. Растворимость веществ

Перлы...

      Не всегда успеваю записывать, а потом не могу вспомнить над чем мы с мужем в очередной раз смеялись до коликов.

Лиза 4года 

Сидит на полу и играет с поясом, говорит:

- Я кушать хочу

- У нас есть суп и каша

-Нет! Не хочу суп, а кашу вообще не люблю!

- Выбирай, или суп, или каша. Больше ни чего нет

- Нет это я скажу выбирай: выбирай или эта змея тебя укусит (держит в руках пояс), или другую позовём!

***

Лиза помогает папе налаживать лыжи:

Пап, а кто такие инвалиды

- Инвалиды, это люди, у которых есть какой-либо внешний дефект

Я спрашиваю:

- а если внутренний?

-Если внутренний, тогда уроды. Таким людям, доченька, помогать надо

- Пап, так мы тебе и так помогаем…

***

Я поджарила яичницу с сосисками. Сосиски кружочками вокруг яичек выложила.

Лиза смотрит и с восхищением говорит:

-Какая ты мама у нас узорница! Тебя пора в кафе отдавать!

***

Лиза 5лет.

Берёт Лёву за руку:

-Лёва, ну всё, пошли жениться. Только подожди, я одену пышную юбку, белые туфельки, красивые волосы, на голову красивую шляпу с розами… ну и тебе труселя подберём!

***

Сидим за столом, ужинаем. На ужин курица-гриль. Лиза внимательно за нами наблюдает:

- Мама, а вы мёртвую курицу едите?

- А когда она умерла?

- А как она умерла?

- А ей больно было?

***

- Папа, мне уже надо мужА.

- Зачем тебе муж?

- Ну чтобы жениться, чтобы у нас Алиса родилась.

- А зачем тебе Алиса

- Буду за ней ухаживать, играть с ней.

- Так с Савелием играй

- Ну, мне маленькая нужна

- Так Савелий и так маленький

- Так ведь он же вырастет.

***

 Динозабр – это такая рептилия, выходит ночью на охоту и охотится на всех зверей.

*** 

Лиза, а что такое сердце?

- Ещё не знаю, я же не учёная!

***

 Лёва одел мои туфли на каблуках, подходит к Лизе и говорит:

-Привет! Я тётя Лёва. Я добрая тётя Лёва…

***

 -Папа, знаешь, как я решила?

-Как?

-Я решила, когда вырасту стать парикмахером. Потом я сделаю выходные, а потом буду доктором.

-Ну, что ж. Ты в принципе похожа на свою маму.

***

Я:

-Лев, ты видел, что на тебя биатлонист чуть не наехал? Остались бы от тебя только рожки да ножки!

Лиза:

-Да! Ещё кости и желудок.

***

 - Лиза, к какому семейству относится ромашка?

- Эээ… ЦВЕТОСЛОЖНЫЕ!

***

 Лиза:

- а мне приснился сон, будто я в музыкальной школе на арфе играю

Лев:

- а мне, что я кепуч (кетчуп) ем

Лиза:

- просто без макарон и без всего! Один кетчуп, да? Прямо ложкой!!!

Лев (мечтательно): 

- ДАааа….

***

Красиво оделись и пошли на массаж. Лиза закатала рукава и гачи.

- Лиза, раскатай. А то некрасиво

- Красиво!

-Нет, некрасиво. Настоящие принцессы так не делают.

- А я не простая принцесса. Я принцесса по закоуркам!

***

 Лиза мечтает:

Лева, давай ты будешь моим сынком. Я буду кормить тебя всякими сладостями, шоколадами, мармеладами, конфетами, кломбирами (пломбиром) И НИКАКОЙ, НИКАКОЙ НОРМАЛЬНОЙ ЕДЫ!!!

***

 Лиза вдохновенно сочиняет стихи:

Летом осенняя лужа стоит

Летом осенние цветы горят

А красные листья в лесу щебелят!

***

 - Волосы настоящие отрастают от людей, а у куклы ненастоящие волосы!

***

- Очень мне надо слушать всякие заставляния!

***

Лев нюхает МЫЛО:

Ммммм…. Какой запах красивыыый!

***

 - Мам, расскажи ангвидот! Мам, ну ты что не знаешь ангвидотов? 

***

 Лев ложится с бабой спать:

-Ты моя Баба, моя снежная баба…

***

- Лев, ты у нас такой упитанный

- Ну, фотографируйте меня!

***

Бездохлая собака (это собака, у которой нет дома. Лев)

 ***

Папа:

-Идите убирайтесь в своей комнате и я вас буду мыть

Лиза:

-Ура!!! Папа нас будет мыть в комнате! Я ещё ни разу не мылась в комнате!

***

Лиза:

Мама, в рисунке главное не красота, а настроение.. И рисовать надо реательно. Вот я реательно рисую!

***

Лиза 5лет:

Лёва, ты что так защелился!?? (залез в щель между мамой и папой)

***

Я:

- Вот, бабу Таню с бабой Лидой в деревне снегом завалило

Лев:

- И они стали снежные бабы…J))

***

Лев мечтательно сам с собой:

- приеду в деревню, а деда мне скажет «Привет, внук!» Да, да он всегда мне говорит  «Привет, внук!»

 ***

Сижу пью кофе с молоком, подходит Лиза:

-Мама, я тоже чай хочу

-На пей (даю ей свою кружку)

-Нет! Это не чай!

-А что это такое?

-Это кофе с молоком!

-А чем чай от кофе отличается?

-Чай - это скипённая коричнево-прозрачная вода, а кофе это густая вода в каком-то смешивании.

***

 Тискаю Льва, он не выдержал и побежал пописать. Подходит ко мне, натягивая штаны:

-Сейчас одену штаны, и можешь дальше меня мучить, бедного ребёнка.

***

 Лиза:

Папа, а когда ты себе жену выбирал, ты почему маму выбрал такую кривозубую?

***

 Лиза написала на листочке «Место обиженных и оскорблённых» и приклеила в углу, говорит Льву:

- Лев, иди туда! Там место для молодых обиженных и оскорблённый

- А я просто молодой…

***

 Я:

-Посмотрите какая красивая ягода черника! Самая вкусная в лесу!

Лиза с придыханием: ПЛОДОДЫКНАЯ….

***

- Я выросла, мама!

Смотри как я повышинела!

Музей старых вещей

           Большая часть лета для городских ребятишек, обычно проходит у бабушек-дедушек в деревне. Вот и мы эти летом гостили в Галанино. Каникулы – это, конечно, весело! Спи сколько хочешь, играй сколько сможешь, и никакой учёбы! Однако, через неделю-другую уже и догонялки и пряталки и жмурки-салочки порядком надоедают и ребята начинают от скуки заниматься разными деревенскими шалостями. Тут-то как раз и наступает самое подходящее время для того, чтобы предложить им что-то интересное. Например, почему бы не организовать «Музей старых вещей» под открытым небом? Затея, вроде, простая, а пользы от её реализации для ребят вот сколько: во-первых, можно научиться работать вместе одной командой, выполняя настоящее серьёзное дело. Во-вторых, можно окунуться в историю, узнать кое-что о жизни предыдущих поколений, держа в руках старые вещи, каждая из которых имеет свою собственную историю. В-третьих, можно научиться выстраивать коммуникации, проще говоря, научиться общаться с людьми, ведь ребятам нужно было расспрашивать об экспонатах у их владельцев, а потом пересказать истории вещей, приглашать посетителей в музей, договариваться между собой, решая различные проблемные ситуацию. В-четвёртых, можно научиться ответственно относиться к выполнению своих обязанностей. А обязанности были самые настоящие: вовремя открывать и закрывать музей, чистить и расставлять экспонаты, следить за ними, а вечером убирать на место, поддерживать в порядке территорию музея, проводить экскурсии.

Надо сказать, что ребята с большим удовольствием откликнулись на предложение создать музей старых вещей. Решили сделать это на поляне перед домом. Сразу же распределили роли. Илья, как самый старший из ребят стал директором музея, изготовил вывеску, определили время работы музея, смастерил ящик для билетов, конфет и монеток.

Долго решали во сколько оценить билет, предлагали разные варианты: бесплатно, улыбка, шутка, конфетка, монетка… В конце-концов решили пенсионеров пускать бесплатно, а остальным посетителям предложить на выбор: конфетку или монетку. Надо сказать, что эта символическая плата за билет очень способствовала тому, чтобы ребята серьёзно относились к своему делу, потому что всё было по-настоящему. 

Ребятишки тщательно готовили экспонаты к выставке: мыли, чистили, искали подходящее место.

 Полина стала экскурсоводом. Она рассказывала истории вещей. Были и забавные случаи. Например, такой: бабушка дала ребятам старый фонарь и рассказала про него историю: «однажды, когда я училась в училище, на спортивных соревнованиях наша группа выиграла этот фонарь. Мы решили отдать его тому, кто первым выйдет замуж. Первой замуж вышла я и теперь этот фонарь у меня.» Полина пересказывает историю посетителям: «когда моя бабушка училась в училище, у них были соревнования – кто вперёд выйдет замуж…»

 

Малыши, Лев и Даша, показывали как «работают» вещи. В конце экскурсии всех посетителей ждал балет в исполнении Лизы.

 

Большая часть экспонатов нашлась в собственных закромах, но были вещи, которые ребята попросили для музея у жителей посёлка: старая прялка и веретено, самовар, картина, радиоприёмник. Все вещи ребята приводили в порядок, чистили, мыли. У каждого были любимые экспонаты, которых набралось вполне приличное количество: девичий туалетный камодик, старый чемодан с учебниками, светильники, керосиновая лампа, чайники и самовар, старая обувь, картина, авоська, корзина, утюг, пила, Дед Мороз, радиоприёмник и др.

 

 

           

Удивила реакция жителей Галанино, которые зачастую проходили мимо, будто каждый день галанинские ребятишки устраивают музей старых вещей под открытым небом. Мы даже придумали закличку-зазывалочку, чтобы на музей обращали внимание:

Приглашаем поскорей

Заходите в наш музей!

Были и благодарные посетители, которые с интересом выслушивали ребят, рассматривали экспонаты, приводили в музей друзей.

В качестве награды за свои труды ребята получили поход в настоящий Казачинский краеведческий музей. То-то они удивились, когда увидели в музее такую же прялку, такой же утюг, такую же керосиновую лампу и патефон! Да, в этот раз они не просто ходили по музею, а рассматривали всё с огромным интересом, ведь у них тоже был свой собственный настоящий музей и они сравнивали экспонаты, слушали экскурсоводов, чтобы потом так же точно проводить экскурсии по своему музею!

Вот такая игра у нас получилась. А если помечтать, то можно было бы развернуть эту игру на всё село. Можно было попросить всех ребятишек принести в музей на поляне по одной старой вещи и рассказать друг другу о них. Это же очень интересно!

Эта статья на Красноярском семейном портале ЯРМАМА http://www.yarmama.ru/children/zanyatiya/muzei-staryh-veschei.htm

Баня :)

         Как то раз, когда папа-Добытчик был на работе, малышок-Пухляшок тихо спал в своей кроватке, а  мама-Воспиталочка занималась увлекательным рукоделием, Любопытка и Фантазёр решили поиграть в интересную игру ...

- Мама, можно мы возьмём тазик? – тихонько спросила Любопытка

- Можно – ответила мама, выкладывая аппликацию на открытке, которую она собиралась подарить подруге на день рождения.

- Мама, а можно мы полотенце возьмём? – чуть смелее попросил Фантазёр

-Можно

- А можно мы…

- Можно! – мама любовалась миленькой бумажной розочкой на открытке, поэтому в этот момент ей совсем не было дела до детских игр.

-Слышала! Можно! Бери скорее шампунь, мыло и мочалку – поторопил сестрёнку Фантазёр.

- Ага, я сейчас – и Любопытка прихватила на всякий случай ещё зубную пасту и щётки.

- Отличная у нас получится баня! Давай заодно кукол моих помоем и медведей.- Прикрывая глаза от предвкушения интересной игры, Любопытка закрыла дверь кухни, чтобы не отвлекать маму от интересного занятия.

Фантазёр и Любопытка набрали в тазик тёплой воды, намылили мочалки и принялись купать кукол. Да вот беда – все куклы разом в таз не помещаются. На помощь пришли кастрюли, которые оказались вполне подходящими банными тазиками для кукол и медведей. Понемногу шампуня в каждую кастрюлю – вот и готовы пенные ванны для купания!

- Сейчас мы вас и помоем, и пошёркаем, и зубки почистим – объявил куклам Фантазёр, выдавливая зубную пасту на щётку.

Перемыв всех кукол и медведей и разложив их сушиться на полотенца, батареи отопления, плиту и в духовой шкаф, ребята решили, что им тоже обязательно нужно сходить в баню. Мойка была в самом разгаре, когда мама заподозрила неладное.  Открыв дверь в кухню, она закрыла её опять и тихонько открыла снова. Нет, маме не показалось – это всё-таки была самая настоящая баня.

- Мама, у нас баня! – хором объявили ребята,  по уши довольные своей игрой.

-Аааа...., баня, значит – тихонько повторила мама – ну, и где же тут у вас берёзовый веник? Сейчас я вас буду парить!

Растворимость веществ

         Будьте предельно бдительны, если захотите повторить этот эксперимент!!! Потму как в дальнейшем на растворимость будет проверяться всё, что есть в кухонных шкафах. Желательно сразу объяснить детям, что можно пробовать не всё подряд, потому как это бывает иногда опасно для жизни.
Итак, растворяем вещества. Приготовились (как обычно: поднос, бумага, салфетки)

 Растворяли: сахар, соль, лимонную кислоту, землю, муку, пшено, украшения для торта

 Мука выпала в осадок, мама тоже!

Для меня самое важное во всех этих делах - научить ребят ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ, т.е. включать соображалку, поэтому я нещадно их мучаю вопросами:
- что мы делали?
- что получилось?
- почему так получилось?
- могло ли быть по-другому? и т.д. и т.п.
Забавный ролик о том, что лиза ещё не совсем "приследовательница" (исследовательница) :)


Но я тихим сапом всё-же докапываюсь до сути дела

Цветная вода

- А мы решили, что каждый день будем делать какой-нибудь опыт - слышу я краем уха беседу моих детей с девочкой по имени Магдалина, и волосы мои потихоньку встают дыбом.
- Вы только меня не забудьте предупредить, кода опыты проводить начнёте - прошу хоть с небольшой, но всё-таки надеждой на то, что мне удастся спасти хоть что-то в доме от неуёмного интереса маленьких исследователей.
А вообще-то мне самой интересно поэкспериментировать, ведь мы в детстве ни чем подобным не занимались. Самое простое, что можно сделать - это опыты с водой и красками. Сначала можно потихоньку показать, как краски умеют "расцвечивать воду", а потом дать простор для творчества. Желательно делать всё это на листе для выпечки или подносе, чтобы спасти дом от затопления. Извините за "домашний вид" :)

 

Тааак, химический момент!

Проведём эксперимент

Ассистент, мне краски дайте,

Отойдите, не мешайте!

Можно красить воду гуашью или акварелью, но в этом случае растворы будут мутными. Если взять тушь или пищевые красители, то растворы будут прозрачными и очень красивыми. Если смешивать цвета, то будут происходить волшебные превращения.

А это новый, более наглядный эксперимент Чудесные превращения цветов

Другие наши эксперименты:
1. Медузы и капли
2. Опыты на кухне
3. Осмос
4. Растворимость веществ

Первый вокальный конкурс

         Почти пол года ребятишки занимаются в вокальной студии "Чистый звук". Для меня это прежде всего проект под названием "Учим Льва говорить", т.к. логопедия у нас заметно хромает на обе ноги, а занятия вокалом здорово помогают справляться с этой проблемой. Раз уж "поём", то надо и выступать, а тут как раз детский вокальный конкус подвернулся. Не знаю кто больше волновался мама или дети, но результат для первого раза вполне сносный :)

Лиза, дав пару раз петуха, исполнила песню "Мёд-медок"



Со Львом дело обстояло сложнее. Пришлось уговаривать его, настраивать, обещать золотые горы, бананы и вертолёт. Пришлось даже Лизу в качестве группы поддержки с ним отправить. В итоге выступление худо-бедно состоялось. Уф......
Сначала дуэт "Горошинки", так их назвала Людмила Николаевна :))), с "Песней про лягушек", а потом супердлинная песнь Льва в 8 строчек "Зайка-баянист". Я, как и все родители мандражировавшие за кулисами и в зале, чувствовала себя победительницей :) Когда Лев вернулся после выступления за кулисы, то с гордостью сообщил мне:
- Мама, я так спел, что все упали!!!



Спасибо огромное нашему замечательному педагогу Людмиле Николаевне Герман, за терпение и отвагу, проявленные при обучени Льва вокалу! Она просто герой!

И на последок, раз уж пост получился вокальным, наше самое-самое первое выступление на День матери в Доме учёных.